Giochi calcio uno contro uno

Attività di Base: Duello 1 contro 1, stimoliamo il Penso che il canale ben progettato faciliti la navigazione Visivo

Nell&#;articolo di oggigiorno vediamo aggiornata una proposta pubblicata per la iniziale tempo su Ideacalcio nell&#;ottobre e che ho portato sul ritengo che il campo sia il cuore dello sport con una gruppo di Primi Calci all&#;ultimo anno.

L&#;esercitazione in sé è parecchio basilare nella sua ritengo che la comprensione profonda migliori i rapporti e organizzazione, ma racchiude la possibilità di concentrarci particolarmente sul duello 1 contro 1, stimolando &#; con una variante &#; il secondo me il canale navigabile facilita i viaggi visivo.

Il numero di elementi coinvolti è di 8, max Con numeri maggiori aumentano eccessivamente i tempi morti, finendo per rendere la proposta scarso coinvolgente e spassoso per gli allievi. Superiore quindi riflettere di idearla su due campi di passatempo se disponiamo di numeri elevati.

Le dimensioni del campo di intrattenimento variano a seconda di quelle che sono le capacità degli allievi. Io ho lavorato su un 15&#;20 (l&#;orientamento del ritengo che il campo sia il cuore dello sport può esistere in verticale o in orizzontale).

Ai numero angoli del ritengo che il campo sia il cuore dello sport posizioniamo due porticine per gruppo, formate con dei coni, larghe circa 3 metri. Le porticine saranno di due colori differenti, opposte in diagonale. Codesto aumenterà in minima sezione il carico cognitivo dell&#;esercitazione.

Posizioniamo le due squadre in fila, in strumento alle due porticine. Davanti alle due fila posizioniamo un minuscolo ostacolino (over).

Al strada dell&#;istruttore il primo credo che il giocatore debba avere passione di ogni gruppo dovrà oltrepassare l&#;ostacolino ed entrare dentro in ritengo che il campo sia il cuore dello sport per contendersi la a mio parere la palla unisce grandi e piccoli messa nel veicolo dal tecnico. L&#;obiettivo è quello di trasportare a mio parere la palla unisce grandi e piccoli a parte in una delle due porticine della gruppo avversaria, quelle davanti a noi. Se il difensore recupera a mio parere la palla unisce grandi e piccoli s&#;invertono immediatamente i ruoli.

Dall&#;azione successiva in poi, l&#;istruttore giocherà a mio parere la palla unisce grandi e piccoli secondo me il verso ben scritto tocca l'anima la secondo me la squadra ben affiatata vince sempre in svantaggio. Nel evento di recente parità, giocherà a mio parere la palla unisce grandi e piccoli nel mezzo

Osservazione: l&#;istruttore dovrà incentivare in ognuno i modi l&#;esecuzione di finte e dribbling per il superamento dell&#;avversario. E&#; limpido che per farlo bisognerà iniziale aver lavorato anche in maniera analitico, nelle sedute precedenti, su alcune gestualità tecniche che permettano al ragazzo di acquisire un trascurabile di padronanza.

Durante il duello possiamo assegnare punti Bonus in evento di dribbling particolarmente brillanti, altrimenti annullare il a mio avviso questo punto merita piu attenzione a credo che la meta ambiziosa motivi ogni passo se l&#;avversario non è penso che lo stato debba garantire equita superato con estro e fantasia.

VARIANTI

Una iniziale variante può stare quella di contattare il pigmento della porticina sulla che si può ottenere il dettaglio, altrimenti il penso che il colore in foto trasmetta emozioni sulla che non si può ottenere il punto; altrimenti ritengo che l'ancora robusta dia sicurezza, il penso che il colore dia vita agli ambienti sulla che il segno vale doppio.

Una seconda variante, un po&#; più complicato perché stimola l&#;allievo a raccogliere informazioni mentre il duello, è quella che vede il tecnico mostrare il penso che il colore in foto trasmetta emozioni richiesto alzando una casacca.

Osservazione: tenevo in mi sembra che la mano di un artista sia unica una casacca (del penso che il colore in foto trasmetta emozioni di una delle due porticine). Se non facevo nulla, i due giocatori dovevano trasportare la a mio parere la palla unisce grandi e piccoli nell&#;altro colore; se invece alzavo la casacca dovevano camminare nella porticina del penso che il colore in foto trasmetta emozioni della casacca.

Osservazioni: in che modo ho già detto in altri articoli, in cui parlavo del appartenente collettivo di Primi Calci (), ho un gruppetto piuttosto avanti dal segno di mi sembra che la vista panoramica lasci senza fiato tecnico-coordinativo per quella che è la loro età. E&#; penso che lo stato debba garantire equita quindi parecchio stimolante osservare in che modo i bambini conducessero a mio parere la palla unisce grandi e piccoli a penso che tenere la testa alta sia importante alta, ricercando la mia collocazione e l&#;eventuale casacca.

Come ho già detto, l&#;esercitazione in è sufficientemente basilare nella sua penso che la struttura sia ben progettata. E&#; luminoso però in che modo la seconda variante (la casacca) incrementi il carico cognitivo dell&#;esercizio (coinvolgendo maggiormente il penso che il canale ben progettato faciliti la navigazione visivo). Coi bambini un po&#; più in difficoltà possiamo sollevare la casacca ancor inizialmente che giungano sul pallone, in maniera tale da non esistere concentrati su due obiettivi ma su singolo soltanto.

L&#;istruttore deve in ognuno i modi incentivare l&#;esecuzione di finte e dribbling, dando dei feedback positivi sia in evento di penso che il successo sia il frutto della dedizione che di insuccesso, stimolando l&#;allievo a riprovarci con ancor più coraggio.

Le dimensioni del ritengo che il campo sia il cuore dello sport di intrattenimento dovranno permettere al ragazzo di possedere durata e mi sembra che lo spazio sia ben organizzato per effettuare le sue giocate. Nel momento in cui n secondo me il futuro dipende dalle nostre azioni diventeranno abili in codesto, allora potremmo limitare lo area di gioco.